ASPINTOA SVĚT

Skutečná změna vzdělávání pro 21.století. Jsme tam, kde chcete být za pět let.

Příjemné čtení.

HOW THE BRAIN WORKS STORY BOOKS PROGRAM

Co kdyby studneti nerozvíjely jen své znalosti, ale zároveň rozuměly tomu, jak se jejich mozek učí, rozhoduje, pamatuje a mění? Ve vzdělávání věnujeme obrovské množství času tomu, co se mají děti a studenti naučit. Mnohem méně času ale věnujeme tomu, aby pochopily jak se vlastně učí. Proč někdy dokážeme udržet pozornost a jindy ne? Jak vznikají návyky? Proč...

Celý článek

ENTREPRENEURSHIP STORY BOOKS PROGRAM

Co kdyby se děti neučily jen o světě kolem sebe, ale také o tom, jak mohou samy něco vytvořit? Podnikavost není jen o zakládání firem a vydělávání peněz. Je především o schopnosti vidět příležitost, všimnout si problému, přijít s nápadem, hledat řešení, spolupracovat s ostatními a mít odvahu svůj nápad uskutečnit. A právě tyto schopnosti budou děti potřebovat bez ohledu na to, jaké povolání si...

Celý článek

GLOBAL FUTURE STORY BOOKS PROGRAM

Jak připravit děti na budoucnost, kterou ještě nikdo z nás nezná? Děti, které dnes vzděláváme, budou žít a pracovat ve světě, který se bude v mnoha ohledech zásadně lišit od toho dnešního. Umělá inteligence změní práci, technologie způsob komunikace i každodenní život, klimatické změny budou ovlivňovat naše rozhodování a nové objevy mohou změnit zdravotnictví, energetiku, produkci potravin i vzdělávání. Nemůžeme děti naučit všechny...

Celý článek

GROWTH MINDSET STORY BOOKS PROGRAM

Co kdybychom děti neučili jen uspět, ale především růst? Ve vzdělávání často sledujeme výsledek. Co student umí, jakou dostal známku, zda uspěl nebo neuspěl. Mnohem důležitější otázka ale může znít: Co udělá, když něco neumí? Vzdá se, nebo bude hledat jinou cestu? Dokáže přijmout chybu, požádat o pomoc, změnit svůj přístup a pokračovat? ASPINTOA® Growth Mindset Story...

Celý článek

MENTAL HEALTH STORY BOOKS PROGRAM

Co kdybychom se o svou mysl učili starat stejně přirozeně jako o své tělo? Duševní zdraví není téma, které by mělo začít až ve chvíli, kdy se objeví problém. Schopnost rozumět svým emocím, pracovat s tlakem, přijmout nedokonalost, hledat rovnováhu nebo se po neúspěchu znovu postavit patří k dovednostem pro každodenní život. ASPINTOA® Mental Health Story Books Program proto otevírá bezpečný prostor...

Celý článek

JOY STORY BOOKS PROGRAM

Co když radost není odměnou za dobře zvládnutý život, ale jednou z dovedností, které se můžeme učit? O radosti se ve vzdělávání příliš nemluví. Učíme děti znalosti, pravidla, výkon, odpovědnost nebo disciplínu. Mnohem méně ale mluvíme o tom, co nám přináší radost, proč ji potřebujeme, jak ji vytváříme a jak ji můžeme sdílet s ostatními. ASPINTOA® Joy Story Books Program otevírá...

Celý článek

FUTURE CITIES STORY BOOKS PROGRAM

Co když děti nebudeme učit jen žít ve světě, který jsme vytvořili my, ale dáme jim možnost přemýšlet o světě, který jednou vytvoří ony? Města budoucnosti nevzniknou až za několik desítek let. Vznikají už dnes – v rozhodnutích, nápadech a představách lidí, kteří v nich budou žít. ASPINTOA® Future Cities Story Books Program proto není programem o futuristických budovách. Je programem o tom,...

Celý článek

WORLD CITIES STORY BOOKS PROGRAM

Co když město není jen místo na mapě, ale příběh o tom, jak lidé žijí? Města jsou živé laboratoře lidského života. Ukazují nám, jak lidé bydlí, cestují, pracují, setkávají se, tráví volný čas, staví budovy, chrání historii a zároveň vytvářejí budoucnost. ASPINTOA® World Cities Story Books Program proto není jen o poznávání známých míst. Prostřednictvím měst se děti učí...

Celý článek

WORLD COUNTRIES STORY BOOKS PROGRAM

Co když se děti nebudou učit o světě proto, aby znaly názvy zemí, ale proto, aby mu lépe rozuměly? Svět se dnes vejde do jedné třídy. Děti vyrůstají v prostředí, kde se setkávají s různými jazyky, kulturami, tradicemi, názory i způsoby života. Nestačí proto vědět, kde která země leží. Potřebujeme se učit vnímat rozdíly, hledat souvislosti, být zvídaví a dívat se...

Celý článek

SPORTS STORY BOOKS PROGRAM

Co když sport neučí děti jen vyhrávat, ale také prohrávat, vytrvat, spolupracovat a znovu se zvednout? Sport je přirozeným prostředím pro učení. Je v něm pohyb, emoce, pravidla, rozhodování, spolupráce, úspěch i neúspěch. Dítě okamžitě vidí, že ke zlepšení nestačí něco jednou pochopit. Musí to zkoušet, opakovat, dělat chyby a pokračovat. A právě proto mohou být sportovní příběhy mnohem víc...

Celý článek