Zůstaňte odvážní. Na náš blog přidáváme příspěvky, které se týkají vzdělávání a inovací ve světě okolo nás. Je zde prostor pro naše myšlenky, názory a rady, jak udržet tempo s dnešní moderní dobou.
Příjemné čtení.
Česká republika se dlouho označuje jako montovna Evropy.Školy v tom hrají roli – často připravují žáky na „hotové pracovní pozice“, místo aby podporovaly myšlení, tvořivost a vedení. Ale co kdybychom změnili školy na kluby a centra celoživotního vzdělávání? Proto vznikla ASPINTOA Vytvořili jsme vzdělávací systém, ve kterém se myslí, mluví, mění a měří. Proč? Aby každý – dítě, učitel, rodič i podnikatel...
Celý článek
A máme tu novou zprávu dne. „Školství se potýká s nedostatkem učitelů. Polovina studentů pedagogických fakult přitom učit vůbec nehodlá.“(zdroj: Seznam.cz) ASPINTOA MÁ ODPOVĚĎ, JAK TO ZMĚNIT Co kdyby školy začaly fungovat jinak? Děti se těší na odpolední aktivity – na kroužky, do skautu, na fotbal, atletiku, víkendové hokeje… Do školy už ale většinou ne. Je čas změnit školství na centrum radosti...
Celý článek
Martin, 15letý student, který se potýká s ADHD, měl vždy problémy soustředit se ve škole. Tradiční školní metody, které byly zaměřené na dlouhé přednášky, čtení učebnic a písemné úkoly, ho vždy frustrovaly. Rychlé myšlení, které je pro něj charakteristické, ho vedlo k tomu, že se snadno rozptyloval, ztrácel soustředění a nikdy se nedostal do hloubky témat. To, co se od něj...
Celý článek
ADHD, nebo jinak řečeno jiný způsob myšlení, je výzvou, která si žádá individuální přístup k učení a osobnímu rozvoji. Děti i dospělí s ADHD mají tendenci se rychleji rozptylovat a potřebují metody, které jim umožní se soustředit na jednotlivé úkoly a postupně je zvládat. Aspintoa systémy a 4 inteligence (IQ, EQ, SQ, PQ) byly navrženy tak, aby poskytovaly flexibilní a interaktivní přístupy, které pomáhají...
Celý článek
Děti s ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) mají často jiný způsob myšlení, což znamená, že jejich proces učení se liší od tradičního přístupu. Čelí výzvám v oblasti soustředění, organizace a kontroly impulzů, ale jejich způsob myšlení může být zároveň velmi kreativní a inovativní. Tradiční školní metody, které spoléhají na pasivní přijímání informací, nejsou pro děti s ADHD vždy efektivní. Aspintoa nabízí...
Celý článek
Jak Aspintoa pomáhá dyslektikům ve výuce: Integrace WORDESO®, DIALOGIS®, GRAMMAX® a INFITY® systémů pro efektivní učení Dyslexie je porucha učení, která může významně ovlivnit schopnost číst a psát. Pro děti, jako je Kryštof, to může znamenat, že se učí jinak než ostatní a vyžadují speciální metody, které jim umožní úspěšně zvládnout výuku. Aspintoa s využitím svých inovativních metod a systémů...
Celý článek
Proč funguje bezučebnicové vzdělávání pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP)? Tradiční učebnice často nevyhovují specifickým potřebám žáků se SVP, kteří mají různé styly učení a tempo. Systém Aspintoa je navržen tak, aby byl flexibilní a interaktivní, což umožňuje přizpůsobení výuky individuálním potřebám každého studenta. Bez učebnic se žáci mohou soustředit na praktické učení, které je aktivní, zábavné...
Celý článek
Aspintoa nabízí inovativní a inkluzivní přístup k učení, který pomáhá žákům se SVP dosáhnout svého plného potenciálu. S naším flexibilním systémem se každý student může učit vlastním tempem, rozvíjet nejen kognitivní schopnosti, ale i emoční, sociální a osobnostní inteligenci. Jak Aspintoa pomáhá žákům se speciálními vzdělávacími potřebami: Co Aspintoa může nabídnout žákům se SVP: Co žákům se SVP přinese používání...
Celý článek
Představte si školu, kde neexistují oddělené předměty jako matematika, čeština, přírodověda nebo cizí jazyk. Představte si školu, kde děti nepřepínají každých 45 minut z jednoho světa do druhého. Místo toho se pohybují ve světě, který je propojený. Ve světě, kde se učí skrze skutečné situace, vlastní zkušenosti a projekty, které mají smysl. Vítejte ve školách budoucnosti. Vítejte v ASPINTOA®...
Celý článek
Konečně! Do škol se dostává nový předmět, který se zaměřuje na osobnostní výchovu. Tato změna je pro mě osobně velmi důležitá, protože věřím, že dnešní vzdělávací systémy by měly podporovat nejen akademické schopnosti, ale i rozvoj celkové osobnosti. Tento předmět přichází v čase, kdy je třeba u dětí rozvíjet nejen jejich intelekt, ale také schopnost vyrovnat se s emocemi, komunikovat...
Celý článek