Co když největší chyba vzdělávání je, že se odehrává vsedě?Co když se děti neučí pomalu – jen se hýbou moc na to, aby to bylo dovoleno? V ASPINTOA® klubech víme, že tělo není překážkou učení, ale jeho nástrojem.A proto rozvíjíme PQ – tělesnou a praktickou inteligenci. Co je PQ? PQ (physical/practical intelligence) je schopnost: Zní to jako...
Celý článek
Vzdělání, které nepočítá s druhými, není úplné.Dítě, které neví, jak spolupracovat, neuspěje.A učitel, který nevidí vztahy, ztrácí smysl své práce. V ASPINTOA® budujeme systém, kde se učení neděje o samotě, ani ve srovnávání.Budujeme prostředí, kde roste sociální inteligence – SQ. A ta je dnes důležitější než kdy dřív. Co je sociální inteligence (SQ)? SQ znamená: Je to dovednost,...
Celý článek
Neučíme se jen číst a psát. Učíme se cítit, chápat a tvořit vztahy. V tradiční škole se o emocích moc nemluví. Ale ve skutečném životě rozhodují právě emoce. O tom, jak spolupracujeme, jak zvládáme stres, jak se rozhodujeme nebo jak vedeme druhé. Proto je v ASPINTOA® systému rozvoj EQ – emoční inteligence klíčový. A co víc – díky němu se učí...
Celý článek
Každé dítě má jiný mozek. A každé může uspět. V ASPINTOA® věříme, že vzdělávání má být postaveno tak, aby rozvíjelo každý typ inteligence, ne jen logiku a paměť. I přesto je IQ – tedy kognitivní inteligence – stále důležitou součástí. Zahrnuje myšlení, uvažování, plánování, čtení, psaní, matematické dovednosti a schopnost řešit problémy. Ale učit se myslet neznamená biflovat.V ASPINTOA®...
Celý článek
Víme, že nestačí děti jen učit. Děti i učitelé potřebují prostor myslet, mluvit, měnit a měřit vlastní cestu. Proto je potřeba vytvořit vzdělávání, kde se neučí předměty, ale rozvíjí osobnost. Co je třeba udělat? 1. ZMĚNIT MÍSTO Škola → Klub / Centrum celoživotního vzděláváníMěnit školu v místo, kde se vzdělávají děti i dospělí.Kde se učí, pracuje, tvoří, i podniká. Kde...
Celý článek
Česká republika se dlouho označuje jako montovna Evropy.Školy v tom hrají roli – často připravují žáky na „hotové pracovní pozice“, místo aby podporovaly myšlení, tvořivost a vedení. Ale co kdybychom změnili školy na kluby a centra celoživotního vzdělávání? Proto vznikla ASPINTOA Vytvořili jsme vzdělávací systém, ve kterém se myslí, mluví, mění a měří. Proč? Aby každý – dítě, učitel, rodič i podnikatel...
Celý článek
Martin, 15letý student, který se potýká s ADHD, měl vždy problémy soustředit se ve škole. Tradiční školní metody, které byly zaměřené na dlouhé přednášky, čtení učebnic a písemné úkoly, ho vždy frustrovaly. Rychlé myšlení, které je pro něj charakteristické, ho vedlo k tomu, že se snadno rozptyloval, ztrácel soustředění a nikdy se nedostal do hloubky témat. To, co se od něj...
Celý článek
Děti s ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) mají často jiný způsob myšlení, což znamená, že jejich proces učení se liší od tradičního přístupu. Čelí výzvám v oblasti soustředění, organizace a kontroly impulzů, ale jejich způsob myšlení může být zároveň velmi kreativní a inovativní. Tradiční školní metody, které spoléhají na pasivní přijímání informací, nejsou pro děti s ADHD vždy efektivní. Aspintoa nabízí...
Celý článek
In today’s fast-paced and globalized world, it’s crucial to focus on what unites us and helps us grow. The ASPINTOA philosophy, as shown in the image, is exactly what can guide us not only to develop ourselves but also to strengthen our communities and relationships. This principle includes four key areas that connect individuals, teams,...
Celý článek