FOOD STORY BOOKS PROGRAM

4.9. 2026Šárka Králíčková

Co když dítě knihu přečte, naučí se několik nových slov, odpoví na pár otázek a tím všechno skončí? A co když by právě v okamžiku, kdy příběh dočte, mohlo skutečné učení teprve začít?

Na této myšlence vznikají ASPINTOA® New Generation Story Books. Nechceme vytvářet knihy, které děti pouze přečtou a odloží. Chceme vytvářet příběhy, které otevírají další otázky, rozhovory, objevování, přemýšlení a vlastní tvorbu. Příběh není konečným produktem vzdělávání. Je jeho výchozím bodem.

Food Story Books Program tvoří 12 knih: Fruit, Vegetables, Drinks, Breakfast, Lunch, Snack, Dinner, Cooking, Fast Food, Favorite Food, Healthy Food a Sweets. Každá kniha přináší jiné téma, společně ale vytvářejí jeden vzdělávací program, který propojuje angličtinu s každodenním životem, zdravím, kulturou, vztahy, rozhodováním i světem kolem nás.

Práce může začít ještě před otevřením knihy. Děti mohou pozorovat titulní obrázek, přemýšlet, o čem příběh bude, pojmenovávat to, co již znají, nebo předvídat, co se může stát. Během čtení můžeme příběh zastavit a ptát se: Co bude dál? Proč se postava takto rozhodla? Co bys udělal ty? A po přečtení přichází možná ta nejdůležitější část – propojení příběhu s vlastním životem dítěte.

Například Breakfast Story Book nemusí být pouze příběhem o snídani. Děti mohou mluvit o tom, co snídají, kdo u nich doma připravuje jídlo, jak vypadá jejich ráno nebo co snídají děti v jiných zemích. Se staršími nebo pokročilejšími studenty můžeme stejné téma rozšířit o zdravé stravování, kulturní rozdíly, každodenní návyky nebo vliv našich rozhodnutí na zdraví.

Stejně tak Healthy Food Story Book může otevřít otázky zdraví a wellbeing, Fast Food Story Book téma pohodlí, reklamy a našich rozhodnutí, Cooking Story Book prostor pro plánování, spolupráci a kreativitu a Dinner Story Book téma rodiny, společného času a tradic. Jednoduchý příběh se tak může podle věku, jazykové úrovně a zájmu studentů proměnit v mnohem hlubší vzdělávací zkušenost.

A nemusíme zůstat pouze u čtení a povídání. Po příběhu může následovat vlastní tvorba. Děti mohou sestavit zdravou snídani, vytvořit jídelní lístek pro vlastní restauraci, navrhnout nový druh fast foodu, připravit recept, porovnat jídlo v různých zemích, vytvořit nákupní seznam, změnit konec příběhu nebo napsat svůj vlastní Food Story.

Student tak už pouze nereprodukuje to, co si přečetl. Používá to, co se naučil, k vytvoření něčeho vlastního.

Právě zde se Story Books přirozeně propojují s metodou ASPINTOA® 4D Learning – LEARN · SHARE · IMAGINE · CREATE. Nejprve dítě objevuje nový jazyk, informace a souvislosti. Potom sdílí vlastní zkušenosti a názory. Následně si představuje jiné možnosti, situace nebo řešení. A nakonec vytváří něco nového. Kniha se tak může stát prvním krokem celé 4D learning journey.

Jeden příběh. Více způsobů, jak ho zažít.

ASPINTOA® Story Books navíc nejsou dostupné pouze jako klasické fyzické knihy. Všechny příběhy existují ve fyzické i digitální podobě, takže je možné s nimi pracovat ve třídě, doma, při individuálním vzdělávání i online.

A příběhy dostávají ještě další podobu. Vznikají z nich také songs. Děti tedy nemusí příběh pouze číst. Mohou ho poslouchat, zpívat, opakovat jeho jazyk prostřednictvím melodie a rytmu a přirozeně se k novým slovům a větám znovu vracet.

Stejný obsah tak mohou vidět, číst, poslouchat, vyslovovat, zpívat, sdílet, prožívat a používat. Učení není omezené na jeden způsob práce s jazykem a učitel si může zvolit cestu podle konkrétní skupiny, dítěte nebo vzdělávacího cíle.

Jeden den mohou děti příběh společně číst. Jindy mohou pracovat s jeho digitální podobou. Mohou si zazpívat song, vrátit se k jeho slovům a větám, diskutovat o tématu nebo na příběh navázat vlastním projektem. Jednotlivé formáty nestojí vedle sebe. Společně vytvářejí jeden learning experience.

Jedna Story Book může otevřít další svět

Food Story Books navíc nemusí zůstat samostatným programem. Jednotlivé příběhy můžeme přirozeně propojovat s dalšími vzdělávacími programy ASPINTOA®.

Příběh o jídle může pokračovat ve World Cuisine Program, kde se téma rozšíří o světovou gastronomii a kulturu. Healthy Food může otevřít cestu k tématům wellbeing a Mental Health Program. Rozhodování, návyky a změna mohou pokračovat v Growth Mindset Program. Otázky odpovědnosti, hodnot a našich rozhodnutí můžeme dále rozvíjet v Being Human Program.

Stejně přirozeně lze příběhy propojit se systémy WORDESO®, DIALOGIS®, GRAMMAX® a INFITY®. Story Book vytvoří kontext a zájem. WORDESO® může rozšířit slovní zásobu a pojmy. DIALOGIS® otevře prostor pro otázky a skutečnou komunikaci. GRAMMAX® umožní pracovat s jazykem v souvislostech. INFITY® posune studenta od získané informace k představivosti, řešení problémů a vlastní tvorbě.

Z jedné malé knihy tak může vzniknout celý vzdělávací program.

12 knih. 12 témat. 12 learning missions.

Food Story Books proto nevnímáme jako dvanáct izolovaných knih. Každá z nich může být jednou learning mission. Fruit může vést k objevování barev, chutí a přírody. Vegetables k otázce, odkud naše jídlo pochází. Drinks k tomu, co pijeme a proč. Breakfast k ranním návykům a životu v různých zemích. Cooking k experimentování a tvorbě. Fast Food k rozhodování. Healthy Food ke zdraví a wellbeing. Sweets k otázce radosti, rovnováhy a volby.

A žádná z těchto misí nemusí mít jedinou správnou cestu.

Jedno dítě může příběh především poslouchat, prohlížet a pojmenovávat to, co vidí. Jiné ho může číst a mluvit o něm. Další může porovnávat, vysvětlovat, argumentovat a hledat souvislosti. A další na jeho základě vytvoří vlastní projekt, prezentaci, příběh nebo řešení.

Jedna kniha. Různé úrovně. Různé cesty. Různé možnosti.

Právě proto nechceme měřit hodnotu Story Book podle toho, kolik nových slov se dítě při jejím čtení naučilo.

Důležitější je, co s příběhem dokáže udělat dál.

Dokáže o něm mluvit? Položit otázku? Propojit ho se svým životem? Objevit nový problém? Představit si jinou možnost? Vytvořit něco vlastního?

Protože nechceme, aby děti příběhy pouze četly.

Chceme, aby je mohly číst, poslouchat, zpívat, sdílet, promýšlet, prožívat a dál tvořit.

The story is only the beginning.