Přemýšlím. Rozhoduji se. Nesou důsledky. Jak se dítě naučí rozhodovat správně, pokud za něj vždy rozhodujeme my? Čím jsou děti starší, tím méně situací má jedno jednoduché řešení. Začínají se rozhodovat samy. Setkávají se s tlakem okolí, skupiny i digitálního světa. Musí rozpoznávat, čemu věří, co považují za správné, kde jsou jejich hranice a za čím jsou ochotné stát. A...
Celý článek
Učíme se být spolu. Umíme děti připravit na život mezi lidmi, pokud je učíme hlavně pracovat samostatně? Život není individuální úkol. Žijeme v rodinách, třídách, týmech, organizacích a komunitách. Potkáváme lidi, kteří mají jiné názory, potřeby, zkušenosti i způsob přemýšlení. Musíme se domlouvat, spolupracovat, řešit neshody, respektovat pravidla a někdy ustoupit. A někdy naopak potřebujeme říct, že s něčím nesouhlasíme. Právě schopnost...
Celý článek
Poznávám sebe. Rozumím druhým. Můžeme děti učit, jak funguje svět, pokud je zároveň neučíme, jak rozumět sobě a lidem kolem sebe? Děti se ve škole učí číst, psát, počítat, poznávat přírodu, historii nebo svět kolem sebe. Každý den ale řeší ještě něco jiného. Jak si najít kamarády. Jak říct, co cítí. Jak reagovat, když je někdo smutný....
Celý článek