THINKING TOOLS STORY BOOKS PROGRAM

Co kdybychom děti a studenty neučili jen, co si mají myslet, ale především jak různými způsoby přemýšlet?

Schopnost přemýšlet není jedna dovednost. Jinak přemýšlíme, když řešíme problém, jinak když plánujeme budoucnost, hodnotíme informace, pracujeme s emocemi, hledáme souvislosti nebo vytváříme něco nového. A právě schopnost vědomě měnit způsob přemýšlení podle situace patří k nejdůležitějším kompetencím pro život v rychle se měnícím světě.

ASPINTOA® Thinking Tools Story Books Program tvoří 12 knih: Transformation, Thinking, Systems Thinking, Strategic Thinking, Scientific Thinking, Logical Thinking, Global Thinking, Entrepreneurial Thinking, Emotional Thinking, Design Thinking, Critical Thinking a Creative Thinking. Nejde o dvanáct definic různých typů myšlení. Každá kniha představuje jiný způsob, jak se dívat na svět, klást otázky, pracovat s problémem a hledat řešení.

Program začíná knihami Transformation a Thinking. Studenti objevují, že způsob našeho přemýšlení není neměnný. Můžeme změnit perspektivu, zpochybnit první odpověď, hledat další možnosti a učit se přemýšlet jinak. Otázka tedy není pouze What do you think?, ale stále častěji How are you thinking about it?

Systems Thinking učí vidět celek místo jednotlivých částí. Studenti hledají vztahy, příčiny, následky a vzájemné závislosti. Mohou zkoumat školu, město, přírodu, dopravu nebo například klimatickou změnu jako systém a ptát se: What is connected? What happens if we change one part?

Strategic Thinking přidává směr a dlouhodobý pohled. Nestačí vědět, co chceme udělat právě teď. Potřebujeme přemýšlet o cíli, možnostech, překážkách a dalších krocích. Studenti mohou vytvářet strategie pro vlastní projekty, týmové úkoly nebo reálné problémy a porovnávat různé cesty ke stejnému cíli.

Scientific Thinking a Logical Thinking rozvíjejí schopnost pracovat s důkazy, hypotézami, příčinami a argumenty. Studenti se učí neříkat pouze I think, ale ptát se také: Why do I think that? What evidence do I have? Does this conclusion make sense? Mohou formulovat hypotézy, testovat je, porovnávat výsledky a měnit svůj názor na základě nových informací.

Critical Thinking jde ještě dál. V prostředí plném informací, sociálních sítí, médií a AI je stále důležitější umět se zastavit a položit správnou otázku. Who created this information? Why? What is the source? What could be missing? Is this fact, opinion or manipulation? Student se tak neučí pouze informace přijímat, ale aktivně je hodnotit.

Global Thinking rozšiřuje perspektivu za hranice našeho vlastního prostředí. Jeden problém může vypadat jinak z pohledu různých zemí, kultur nebo komunit. Studenti se učí hledat souvislosti mezi lokálním a globálním světem a přemýšlet o tom, jak mohou naše rozhodnutí ovlivňovat lidi, které nikdy osobně nepotkáme.

Emotional Thinking připomíná, že člověk se nerozhoduje pouze logicky. Emoce ovlivňují naše reakce, vztahy, rozhodování i způsob, jak interpretujeme situace. Studenti mohou zkoumat, jak se jejich pohled na stejný problém mění podle emocí a proč je při rozhodování důležité rozumět nejen faktům, ale také sobě a druhým.

Entrepreneurial Thinking obrací pozornost k příležitostem. Místo otázky What is wrong? přichází také What could we do about it? Studenti hledají problémy, potřeby a možnosti změny, navrhují řešení a přemýšlejí, jak své nápady proměnit v něco skutečného.

Design Thinking přidává člověka, pro kterého řešení vytváříme. Studenti se učí pozorovat, ptát se, chápat potřeby druhých, vytvářet nápady, prototypovat a zkoušet. První řešení nemusí být konečné. Může být pouze začátkem dalšího přemýšlení.

A Creative Thinking otevírá prostor tam, kde neexistuje jedna správná odpověď. Co kdybychom problém obrátili? Co kdyby neexistovala současná omezení? Jaké tři úplně jiné možnosti můžeme vytvořit? Kreativita zde není pouze uměleckou schopností. Je to schopnost vidět možnosti tam, kde ostatní vidí pouze to, co už existuje.

Všechny ASPINTOA® Story Books jsou dostupné ve fyzické i digitální podobě a jednotlivé příběhy existují také jako songs, které mohou studenti poslouchat a zpívat. S jedním tématem tak mohou pracovat prostřednictvím příběhu, obrazu, textu, hudby, rozhovoru i vlastní tvorby. Vzniká cesta READ · LISTEN · SING · QUESTION · THINK · CREATE.

Program se přirozeně propojuje s metodou ASPINTOA® 4D Learning – LEARN · SHARE · IMAGINE · CREATE. V LEARN studenti poznávají jednotlivé způsoby myšlení a jazyk, který k nim potřebují. V SHARE přichází jejich vlastní názor a zkušenost. V IMAGINE dostávají problémové situace, ve kterých musí změnit perspektivu, porovnat možnosti nebo vytvořit alternativu. A v CREATE svůj způsob přemýšlení používají k vytvoření konkrétního řešení, projektu nebo výstupu.

Stejné téma lze navíc řešit několika thinking tools současně. Například otázku budoucnosti města mohou studenti zkoumat systémově: What is connected? Strategicky: Where do we want to be in ten years? Kriticky: Which information can we trust? Designově: What do people really need? Podnikatelsky: What opportunity can we see? A kreativně: What has nobody tried yet?

Právě zde vzniká mimořádně silné propojení s WORDESO®, DIALOGIS®, GRAMMAX® a INFITY®. WORDESO® poskytne pojmy a jazyk, DIALOGIS® otevře otázky a různé perspektivy, GRAMMAX® umožní pracovat s jazykem v kontextu a INFITY® přinese problém, představivost a tvorbu řešení. Student tak nepracuje pouze s odpovědí, ale prochází cestou STORY → QUESTION → PERSPECTIVE → PROBLEM → THINKING → SOLUTION → CREATION.

Thinking Tools lze zároveň aplikovat prakticky na jakýkoli další ASPINTOA® Story Books Program. U Future Cities mohou studenti použít Systems Thinking a Design Thinking. U Global Future Critical a Global Thinking. U Entrepreneurship Entrepreneurial a Strategic Thinking. U Mental Health Emotional Thinking. U How the Brain Works Scientific Thinking. A u World Countries mohou kombinovat Global, Critical a Creative Thinking.

Tím se Thinking Tools mohou stát nejen samostatným programem, ale také metavrstevnicí celého ASPINTOA® vzdělávacího systému. Student se například neučí pouze o AI, městě, podnikání, klimatu nebo lidské mysli. Současně se učí, jak se na stejné téma dívat různými způsoby.

Z celé sady může vzniknout velký 12 WAYS TO THINK PROJECT. Studenti si vyberou jeden skutečný problém a postupně jej zkoumají prostřednictvím různých typů myšlení. Na konci neprezentují pouze své řešení, ale také cestu, jak k němu došli: Which thinking tool changed your perspective? Which one helped you find the best solution?

A právě v tom je hlavní myšlenka celého programu.

Vzdělávání budoucnosti nemůže být pouze o tom, kolik odpovědí student zná.

Musí být také o tom, kolika způsoby dokáže přemýšlet, když odpověď ještě neexistuje.

12 knih. 12 způsobů myšlení. Nekonečné množství možností, jak se dívat na svět.