10 způsobů, jak Aspintoa Publishing House řeší skutečné problémy

Problém 1: Děti jsou přetížené informacemi a rychle ztrácí pozornost.

Řešení: Aspintoa nabízí microlearning – krátké, jasné, strukturované kroky, které děti zvládnou a ihned si je zapamatují.

Problém 2: Rodiče nevědí, jak doma efektivně podporovat učení.

Řešení: Aspintoa dává rodičům jednoduché návody, cvičení a otázky, které lze dělat doma 5-10 minut denně, bez stresu a příprav.

Problém 3: Učitelé jsou zahlceni přípravou, metodikou a administrativou.

Řešení: Aspintoa poskytuje materiály, které jsou ihned použitelné v hodinách, bez nutnosti přípravy. Otevřu → učím → funguje.

Problém 4: Školy hledají způsob, jak modernizovat výuku bez drahé technologie.

Řešení: Aspintoa funguje i offline – v tištěné podobě je to přehledná výuková stavebnice, která změní kvalitu hodin bez investic do techniky.

Problém 5: Děti se bojí mluvit, selhat nebo udělat chybu.

Řešení: Aspintoa používá metody, které normalizují chyby a trénují odvahu přes malé kroky (EQ + PQ). Dítě si zkouší jednání v bezpečí.

Problém 6: Studenti nerozumí textům a chybí jim kritické myšlení.

Řešení: Aspintoa pracuje ve 4 dimenzích – hlava (IQ), srdce (EQ), uši (SQ), ruce (PQ). Díky tomu studenti nejen chápou, ale myslí a jednají.

Problém 7: Firmy potřebují rozvíjet soft-skills rychle a efektivně.

Řešení: Aspintoa nabízí krátké tréninkové moduly pro dospělé, které se dají použít ve firmách během 15-20 minut a podporují spolupráci, komunikaci, leadership.

Problém 8: Rodiny nemají společný jazyk pro řešení emocí a konfliktů.

Řešení: Aspintoa učí děti i rodiče jednoduchý jazyk emocí, odvahy a malých kroků. Zlepšuje komunikaci a zmenšuje napětí doma.

Problém 9: Děti s ADHD, PAS či úzkostí potřebují strukturu a malé úkoly.

Řešení: Aspintoa nabízí krátké, srozumitelné a vizuálně jasné materiály, které jsou navrženy pro mozky, které potřebují řád a malé dávky informací.

Problém 10: Školství i firmy často učí teoreticky, ale chybí praktické použití.

Řešení: Aspintoa propojuje teorii s okamžitou akcí. Každé téma vede od:
slova → věty → rozhovoru → rozhodnutí → řešení situace.
Učení končí rozvinutím potenciálu, ne jen vědomostí.