Jak Aspintoa pomáhá dyslektikům ve výuce češtiny a angličtiny

Jak Aspintoa pomáhá dyslektikům ve výuce: Integrace WORDESO®, DIALOGIS®, GRAMMAX® a INFITY® systémů pro efektivní učení

Dyslexie je porucha učení, která může významně ovlivnit schopnost číst a psát. Pro děti, jako je Kryštof, to může znamenat, že se učí jinak než ostatní a vyžadují speciální metody, které jim umožní úspěšně zvládnout výuku. Aspintoa s využitím svých inovativních metod a systémů jako WORDESO®, DIALOGIS®, GRAMMAX® a INFITY® nabízí nástroje, které pomáhají studentům, jako je Kryštof, učit se efektivněji a s radostí. Ukážeme vám, jak systémy kombinují 4 inteligence IQ, EQ, SQ a PQ, a jak mohou pomoci dyslektickým studentům soustředit se na jednu věc a postupně se učit.

1. WORDESO® systém – Základní dovednosti bez stresu

WORDESO® je systém zaměřený na rozvoj slovní zásoby a inteligence IQ (kognitivní schopnosti). Tento systém využívá interaktivní karty, které studentům pomáhají se seznamovat s novými slovy a jejich významem. Pro dyslektiky, jako je Kryštof, je to ideální způsob, jak se učit nová slova bez tlaku tradičních učebnic. Pomocí vizuálních a sluchových nástrojů si děti mohou snadno spojit slovo s obrazem, což usnadňuje zapamatování.

• Jak to pomáhá dyslektikům?
  • WORDESO® je přizpůsobeno pro děti, které mají problémy se čtením, protože klade důraz na vizuální asociace a praktické cvičení, což pomáhá Kryštofovi lépe se soustředit na jedno téma a minimalizuje frustraci spojenou s tradičním učením.

2. DIALOGIS® systém – Komunikace jako klíč k rozvoji

DIALOGIS® je systém, který se zaměřuje na verbální komunikaci a rozvoj EQ (emoční inteligence). Tento systém pomáhá studentům zlepšit jejich komunikační schopnosti, což je pro dyslektické studenty zásadní. DIALOGIS® umožňuje dětem se učit pomocí dialogů, diskuzí a skupinových aktivit, které podporují empatické naslouchání a komunikaci.

• Jak to pomáhá dyslektikům?
  • Děti, které mají problémy s čtením, se mohou více zaměřit na verbální interakce, místo aby byly zatíženy čtením textu. Tento systém dává Kryštofovi příležitost vyjádřit své myšlenky a rozvíjet emocionální dovednosti, což zvyšuje jeho sebevědomí a pomáhá mu lépe se soustředit na konkrétní úkoly.

3. GRAMMAX® systém – Gramatika jednoduše

GRAMMAX® je systém zaměřený na gramatiku a strukturu jazyka, což pomáhá rozvíjet IQ a logické myšlení. Tento systém učí děti gramatické struktury krok za krokem, což jim pomáhá pochopit, jak fungují jednotlivé části jazyka. GRAMMAX® se vyhýbá tradičním, dlouhým textům a místo toho nabízí interaktivní cvičení, která jsou zaměřena na konkrétní jazykové dovednosti.

• Jak to pomáhá dyslektikům?
  • Díky krok za krokem přístupu se Kryštof může soustředit na jednu věc najednou a učit se jazyk ve stručných a přehledných blocích. Tento postup zajišťuje, že se naučí gramatiku efektivně, aniž by byl zahlcen příliš mnoho informacemi najednou.

4. INFITY® systém – Rozvoj osobních a profesních dovedností

INFITY® je systém zaměřený na kreativitu, pohyb a podnikavost, což je propojeno s pohybovou a praktickou inteligencí (PQ). Tento systém pomáhá dětem rozvíjet kreativní myšlení a inovativní přístup k problémům. INFITY® klade důraz na praktické projekty a reálné aplikace, které umožňují studentům aktivně se zapojit do tvorby a řešení problémů.

• Jak to pomáhá dyslektikům?
  • Kryštof může prostřednictvím INFITY® rozvíjet své vlastní projekty, což mu pomáhá se soustředit na jednu konkrétní věc, kterou může přetavit do praxe. Tento systém podporuje týmovou práci, což je pro něj skvélé, protože se učí, jak komunikovat a spolupracovat v reálném prostředí.

5. Integrovaný přístup: IQ, EQ, SQ, PQ

Každý z těchto systémů – WORDESO®, DIALOGIS®, GRAMMAX® a INFITY® – je navržen tak, aby integroval všechny čtyři inteligence: IQ (kognitivní inteligence), EQ (emoční inteligence), SQ (sociální inteligence) a PQ (pohybová inteligence). Tento přístup je ideální pro dyslektické děti, protože umožňuje komplexní rozvoj, který nejen pomáhá zvládnout problémy spojené s čtením, ale také rozvíjí dovednosti potřebné pro komunikaci, řešení problémů a sebevědomí.

• Jak to pomáhá Kryštofovi?
  • Díky propojení těchto čtyř inteligencí se Kryštof soustředí na jeden aspekt učení (například zlepšení komunikačních dovedností nebo gramatiky), ale zároveň rozvíjí i svou emoční stabilitu a sociální dovednosti, což mu umožňuje být efektivnější ve všech oblastech.

Jednostránkové vzdělávání a soustředění na jednu věc

Aspintoa systém vzdělávání nabízí systematické jednostránkové výukové materiály, které pomáhají dyslektickým studentům soustředit se na jednu věc. Místo toho, aby byly děti zahlceny textem a informacemi, jsou úkoly a materiály prezentovány v krátkých a přehledných formách, které jsou zaměřeny na jednotlivé dovednosti. Tento přístup zajišťuje, že student se může soustředit pouze na to, co právě potřebuje, což usnadňuje koncentraci a zlepšuje úspěšnost učení.

Kryštof a jeho zkušenost s dyslexií

Kryštof je dyslektik, což znamená, že má problémy se čtením a psaním, což může být pro něj velmi frustrující, zejména při učení se angličtiny a češtiny. Kryštof měl problém se soustředit na texty, ztrácel se ve slovech a mnohokrát měl pocit, že nikdy nebude schopen zvládnout jazyk.

Aspintoa® metoda tento problém vyřešila. Tento systém výuky, která je založena na interaktivním a praktickém učení, mu poskytla nový způsob přístupu k angličtině a češtině, který byl efektivní, zábavný a přizpůsobený jeho potřebám.

Jak mu pomohla Aspintoa® metoda?

1. Vizuální a interaktivní přístup

Aspintoa se zaměřuje na vizuální učení a interaktivní metody, což bylo pro Kryštofa klíčové. Místo toho, aby se učil jen čtením textů z učebnic, pracoval s obrázky, karetami a interaktivními materiály, které mu pomohly lépe rozumět slovům a frázím. Tento vizuální prvek mu umožnil spojit si slovo s obrazem, což zjednodušilo zapamatování a redukovalo stres spojený s tradičním čtením.

2. Učení prostřednictvím projektů

Kryštof také mohl pracovat na projektových úkolech, které ho vedly k praktickému používání jazyka v reálných situacích. Místo pasivního přijímání informací se aktivně zapojoval do skupinových aktivit a projektového učení, což mu umožnilo aktivně používat angličtinu a češtinu v kontextu, který mu byl srozumitelný a přirozený. Projektové učení mu pomohlo spojit studium s reálným světem a učinit učení méně stresujícím.

3. Personalizovaný přístup

Aspintoa® metoda a systém je postaven na tom, že se každý student učí svým vlastním tempem. To znamená, že Kryštof mohl pracovat na úkolech, které mu odpovídaly jeho úrovni, aniž by měl pocit, že musí dohánět ostatní nebo že by ho někdo tlačil. Flexibilita systému mu umožnila postupovat tak, jak to pro něj bylo nejvhodnější. Kryštof měl čas na opakovací cvičení, která mu pomohla utřít mezery ve znalostech a dovednostech a upevnit to, co se naučil.

4. Soustředění na praktické dovednosti

Aspintoa klade důraz na praktické dovednosti, nikoli pouze na teoretické znalosti. Kryštof se tedy učil angličtinu nebo češtinu prostřednictvím interaktivních her, konverzačních cvičení a simulovaných situací, které ho připravily na skutečné použití jazyka. Tento praktický přístup je ideální pro děti s dyslexií, protože podporuje aktivní zapojení a použití jazyka, místo aby se soustředil pouze na čtení a psaní.

5. Možnost opakování a zpětné vazby

Dyslektici často potřebují více času na zpracování informací a potřebují si věci opakovat, než si je plně osvojí. Aspintoa nabízí možnost opakování úkolů a dává okamžitou zpětnou vazbu, což Kryštofovi pomohlo se soustředit na to, co opravdu potřeboval zlepšit, a nechat se motivovat k dalšímu pokroku. Tento individualizovaný přístup zaručuje, že si studenti mohou vstřebat materiál svým vlastním tempem.

Jak může tento systém pomoci i vám?

Pokud máte doma dítě, které má dyslexii, nebo pokud jste učitel, který pracuje s dyslektickými studenty, Aspintoa může být skvělým nástrojem pro zlepšení výuky angličtiny, češtiny nebo jiných předmětů. Zde je několik způsobů, jak můžete Aspintoa využít i vy:

1. Zaměřte se na vizuální materiály: Pokud pracujete s dětmi, které mají problémy se čtením, využívejte obrázkové karty, videolekce a interaktivní úkoly, které pomohou propojit slova s obrazy a vytvářet silné vizuální vzory.
2. Používejte projektové učení: Místo tradičního učení slovíček a gramatiky můžete začít s praktickými projekty, které studenty zapojí do aktivního používání jazyka. To pomůže dětem spojit učení s reálným světem a zvýšit jejich motivaci.
3. Přizpůsobte tempo výuky: Dejte studentům čas na opakovací cvičení a zpětnou vazbu, aby si mohli osvojit nové dovednosti v jejich vlastním tempu. Tento přístup je ideální nejen pro dyslektické studenty, ale i pro všechny, kteří potřebují více času na zpracování nových informací.
4. Vytvořte přátelské a podpůrné prostředí: Aspintoa podporuje týmovou spolupráci a diskuze, což je pro děti s dyslexií výhodné, protože jim to umožňuje naučit se spolupracovat a sdílet své nápady v bezpečném a podpůrném prostředí.
5. Učte praktickým dovednostem: Zaměřte se na to, jak děti prakticky používají jazyk, a nejen na pasivní memorování informací. Pomozte jim rozvíjet dovednosti, které budou moci využít v každodenním životě.

Pro děti s dyslexií, jako je Kryštof, Aspintoa nabízí efektivní a praktický přístup k učení, který kombinuje moderní vzdělávací systémy jako WORDESO®, DIALOGIS®, GRAMMAX® a INFITY®, a integruje čtyři inteligence IQ, EQ, SQ a PQ. Tento holistický přístup k výuce pomáhá studentům zlepšit jejich dovednosti a soustředit se na jednu věc v každém kroku jejich vzdělávací cesty. Aspintoa je tedy ideální nástroj pro každého, kdo hledá alternativní, efektivní a zábavný způsob učení pro děti s dyslexií.

Pokud máte dítě s dyslexií nebo jste učitel, který hledá efektivní metody pro práci s dyslektickými studenty, vyzkoušejte Aspintoa v praxi. Kontaktujte nás a získejte přístup k našim nástrojům nebo se přihlaste na online webinář, kde vám ukážeme, jak tento inovativní systém může pomoci při výuce angličtiny. Společně posuneme učení na vyšší úroveň.