BEING HUMAN PROGRAM: Co dnes znamená být člověkem?

3.9. 2026Šárka Králíčková

Připravujeme studenty na svět, který známe nebo na svět, který se právě mění před našima očima?

Technologie mění způsob, jakým pracujeme. Umělá inteligence mění to, co považujeme za lidskou práci. Sociální sítě ovlivňují naše vztahy, pozornost i rozhodování. Informací máme více než kdy dříve, ale stále obtížněji poznáváme, čemu věřit.

A uprostřed toho všeho zůstává jedna zásadní otázka:

Co dnes vlastně znamená být člověkem?

Právě na této otázce staví BEING HUMAN PROGRAM – vzdělávací program ASPINTOA zaměřený na dovednosti, postoje a otázky, které budou studenti potřebovat pro život v měnícím se světě.

Nejde o program, který studentům říká, co si mají myslet.

Učí je přemýšlet o tom, proč si něco myslí, jak se rozhodují, co je ovlivňuje, jaké vztahy vytvářejí, jaké hodnoty jsou pro ně důležité a jakou budoucnost chtějí pomáhat vytvářet.

Program propojuje 12 témat: Influence & Responsibility, Real Relationships, Truth, Media & Manipulation, Purpose & Values, Lifelong Learning, Change & Uncertainty, Human Creativity, Critical Thinking, Better Decisions, Attention & Digital Distraction, AI & Future of Work a Designing the Future.

Každé z nich otevírá otázky, které nemají jednu správnou odpověď.

Kdo a co nás ovlivňuje? Jakou odpovědnost máme za svůj vlastní vliv na ostatní? Co vytváří skutečný vztah? Dokážeme rozpoznat manipulaci? Jak poznáme, čemu věřit? Jaké hodnoty ovlivňují naše rozhodování? Proč se budeme muset učit celý život? Jak reagujeme na změnu a nejistotu? Co zůstává lidské v době AI?

A především:

Chceme se budoucnosti pouze přizpůsobovat nebo ji také aktivně vytvářet?

Právě proto do programu patří také Human Creativity, Critical Thinking, Better Decisions a Designing the Future. Nestačí studenty připravovat na svět, jaký je dnes. Potřebují se učit přemýšlet o možnostech, hledat nová řešení, rozhodovat se a chápat důsledky svých rozhodnutí.

Angličtina se zde nestává cílem výuky, ale nástrojem pro přemýšlení a skutečnou komunikaci. Studenti diskutují, argumentují, formulují vlastní názory, pracují s různými scénáři, řeší problémy, naslouchají ostatním a učí se dívat na jednu otázku z více perspektiv.

BEING HUMAN tak přirozeně propojuje angličtinu, kritické myšlení, mediální gramotnost, digitální wellbeing, AI, kreativitu, vztahy, hodnoty, rozhodování, celoživotní vzdělávání a odpovědnost za budoucnost.

Program nabízí velký prostor pro projektové a mezioborové vzdělávání. Studenti mohou analyzovat mediální sdělení, sledovat vlastní digitální návyky, diskutovat o budoucnosti práce, vytvořit vlastní systém hodnot, řešit rozhodovací scénáře nebo navrhnout svou představu školy, práce či společnosti budoucnosti.

Jednotlivá témata lze využívat digitálně i ve fyzické podobě, samostatně nebo jako celý vzdělávací program. Mohou se stát jednou lekcí, diskusním blokem, týmovým projektem, seminářem nebo dlouhodobou vzdělávací cestou.

BEING HUMAN může najít své místo zejména na středních, vysokých a pedagogických školách, v jazykových školách, při projektovém a mezioborovém vzdělávání, v seminářích, třídnických hodinách, programech osobního rozvoje i ve vzdělávání dospělých.

Protože v době, kdy dokáže technologie během několika sekund najít informace, vytvořit text nebo nabídnout řešení, se mění i role vzdělávání.

Možná už nestačí učit studenty pouze to, co mají vědět.

Potřebujeme je učit přemýšlet, rozhodovat se, tvořit, vytvářet skutečné vztahy, pracovat se svou pozorností, nést odpovědnost a aktivně se podílet na světě, ve kterém chtějí žít.