WORLD COUNTRIES STORY BOOKS PROGRAM

Co když se děti nebudou učit o světě proto, aby znaly názvy zemí, ale proto, aby mu lépe rozuměly?

Svět se dnes vejde do jedné třídy. Děti vyrůstají v prostředí, kde se setkávají s různými jazyky, kulturami, tradicemi, názory i způsoby života. Nestačí proto vědět, kde která země leží. Potřebujeme se učit vnímat rozdíly, hledat souvislosti, být zvídaví a dívat se na svět z více perspektiv.

ASPINTOA® World Countries Story Books Program tvoří 12 knih: USA, Spain, South Korea, South Africa, Japan, Italy, India, France, Czech Republic, Canada, Brazil a Australia. Dvanáct zemí, dvanáct příběhů a dvanáct vstupních bran do světa. Nejde přitom o encyklopedii plnou faktů. Každá země se stává výchozím bodem pro jazyk, komunikaci, objevování, otázky a vlastní tvorbu.

Na začátku může být jazyk velmi jednoduchý: This is Italy. Rome is in Italy. People speak Italian. Japan is in Asia. Australia is a large country. Děti poznávají základní slovní zásobu spojenou se zeměmi, městy, přírodou, jídlem, lidmi, kulturou, dopravou, tradicemi nebo každodenním životem. Postupně ale přecházíme od faktů k otázkám: Which country would you like to visit and why? What would you like to see there? What food would you like to try? What surprised you about South Korea? A později můžeme jít ještě dál: Why are cultures different? What can we learn from other countries? Why do traditions matter? What makes people feel at home? Can two different ways of doing something both be right? A právě tady začíná skutečné vzdělávání.

Každou z 12 knih můžeme chápat jako jednu MISSION – jednu zastávku na cestě kolem světa. USA může otevřít téma rozmanitosti, velkých měst, přírody, inovací nebo americké kultury. Španělsko jazyk, životní styl, jídlo, hudbu a tradice. Jižní Korea může propojit tradici s technologiemi a současnou kulturou, Jižní Afrika kulturní a přírodní rozmanitost a Japonsko tradice, respekt, design, technologie nebo vztah společnosti k pravidlům.

Přes Itálii a Francii můžeme objevovat umění, architekturu, gastronomii a historii. Indie přináší obrovskou kulturní, jazykovou a společenskou rozmanitost. Česká republika je naopak příležitostí podívat se na vlastní zemi očima někoho zvenčí: Co bychom o ní řekli člověku, který zde nikdy nebyl? Co je pro nás běžné, ale pro návštěvníka může být překvapivé? Kanada a Austrálie mohou otevřít přírodu, vzdálenosti, životní prostředí a multikulturní společnost a Brazílie hudbu, sport, přírodu, oslavy i život v jedné z nejrozmanitějších zemí světa. Jednotlivé knihy tak nejsou konečným obsahem. Jsou začátkem dalšího objevování.

Všechny ASPINTOA® Story Books existují ve fyzické i digitální podobě a jejich příběhy jsou zpracované také jako songs, které mohou děti poslouchat a zpívat. Stejný obsah tak dítě potkává několika způsoby. Může příběh číst, poslouchat, zpívat, prohlížet, převyprávět, diskutovat o něm, dále ho objevovat a následně z něj něco vytvořit. U World Countries bychom tak naši cestu mohli vyjádřit slovy: READ · LISTEN · SING · TALK · EXPLORE · THINK · CREATE. Protože cílem není naučit se seznam zemí. Cílem je chtít svět dál objevovat.

Celý program můžeme rozvíjet prostřednictvím ASPINTOA® 4D Learning – LEARN · SHARE · IMAGINE · CREATE. V LEARN děti poznávají zemi, její jazyk, kulturu, přírodu, města, jídlo, tradice a zajímavosti. V SHARE přichází jejich vlastní svět: Where have you travelled? Which country would you like to visit? What is special about your country? What traditions does your family have? What foreign food do you enjoy? Dítě už neopakuje informace z knihy. Začíná být součástí tématu.

V IMAGINE můžeme vytvořit skutečnou situaci nebo problém. Imagine you move to Japan and do not understand the local customs. Imagine a student from Brazil joins your class. Imagine you are planning a trip around the world with a limited budget. Imagine someone judges another country without knowing anything about it. Studenti přemýšlejí, co by udělali, co potřebují zjistit, jak mohou zabránit nedorozumění nebo jak mohou situaci vyřešit. A v CREATE vzniká vlastní výstup – travel guide, podcast, plakát, mapa, prezentace, interview, cestovní itinerář, kulturní festival, video, nový příběh nebo vlastní World Passport.

Právě ASPINTOA® World Passport může propojit všech 12 knih do jednoho dlouhodobého projektu. Každá země představuje jednu MISSION a po jejím dokončení získá dítě další zemi do svého pasu. Ne však pouze za přečtení knihy. Musí něco objevit, sdílet, vyřešit nebo vytvořit. U USA může vytvořit svůj dream road trip, u Japonska objevit jednu tradici a vysvětlit, proč existuje, u Indie prozkoumat různé jazyky jedné země, u Itálie navrhnout Italian food experience, u Brazílie vytvořit mini carnival a u České republiky se stát průvodcem a představit svou zemi světu. Z dvanácti knih tak může vzniknout celoroční projektová cesta kolem světa.

World Countries Program má ale ještě jeden důležitý rozměr. Když mluvíme o zemích, velmi snadno začneme vytvářet zjednodušení a stereotypy: Americans are… Japanese people are… Italians always… Právě tady vzniká prostor pro kritické myšlení. Je každý člověk reprezentantem své země? Odkud stereotypy vznikají? Jak média ovlivňují naši představu o jiných zemích? Můžeme hodnotit celou kulturu podle jednoho člověka nebo jedné zkušenosti? Děti se tak učí důležitý princip: Learn about cultures. But see the person first. Z poznávání zemí se stává vzdělávání k respektu, otevřenosti a porozumění.

World Countries Story Books mají zároveň obrovský potenciál pro propojování s dalšími ASPINTOA® světy. S Food Story Books můžeme vytvořit Food Around the World a zkoumat, co se v jednotlivých zemích jí a jak klima, historie nebo dostupné suroviny ovlivňují kuchyni. Se Sports Story Books můžeme objevovat Sports Around the World a přemýšlet, proč je někde populární football, jinde ice hockey nebo basketball. S World Cities se přesuneme do konkrétních měst, s Jobs můžeme porovnávat profese a pracovní život, s Transport plánovat skutečnou cestu mezi kontinenty a s Future Cities přemýšlet, jak budou jednotlivé země a jejich města vypadat za 20, 50 nebo 100 let.

A můžeme jít ještě dál. Propojením s Global Future, Philanthropy, Financial Literacy, Thinking Tools nebo Being Human otevíráme se staršími studenty mnohem hlubší otázky: Why are some countries richer than others? Why do people migrate? Who is responsible for protecting the planet? Should wealthy countries help poorer countries? How does climate change affect different parts of the world? What does it mean to be a global citizen? Jednoduchý Story Book se tak může stát prvním krokem k tématům, která budou studenti jednou řešit jako dospělí.

Story Books zároveň můžeme přímo propojit s celým vzdělávacím systémem ASPINTOA®. Ve WORDESO® rozšiřujeme slovní zásobu a jazyk dané země a tématu. V DIALOGIS® přecházíme od informací k otázkám, názorům a osobním zkušenostem. V GRAMMAX® upevňujeme jazyk v kontextu. A v INFITY® přichází problém, rozhodování, hledání řešení a vlastní tvorba. Vzniká tak přirozená cesta STORY → COUNTRY → LANGUAGE → QUESTION → CONNECTION → CHALLENGE → CREATION.

Dítě se tak neučí angličtinu odděleně od světa. Učí se angličtinu prostřednictvím světa. Program může začít jednoduchou otázkou Where is Japan?, ale postupně dojít k otázkám Why do people see the world differently? What can another culture teach us? How much do we really know about people before we judge them? What kind of world do we want to create together?

12 knih. 12 zemí. 12 příběhů. Jeden svět. Cílem není vychovat dítě, které dokáže vyjmenovat státy a jejich hlavní města. Cílem je vychovat člověka, který se dokáže podívat za hranice svého vlastního světa, porozumět rozdílům, hledat souvislosti a být součástí světa, který společně vytváříme.