K čemu je nám vzdělávání, pokud nic nemění?

Neučte se jen proto, abyste něco věděli. Učte se proto, abyste díky tomu dokázali něco změnit.

Dlouho jsme vzdělávání spojovali především s vědomostmi. S tím, co člověk ví, co si pamatuje, kolik správných odpovědí dokáže dát a jakého výsledku dosáhne v testu.

Jenže čím dál častěji si kladu jinou otázku.

Co se díky tomu, co jsme se naučili, skutečně změnilo?

Vědět ještě neznamená umět

Můžeme znát stovky anglických slov a přesto se bát promluvit. Můžeme přečíst desítky knih o leadershipu a přesto neumět vést lidi.

Můžeme vědět všechno o kritickém myšlení a přesto uvěřit první informaci, kterou uvidíme na sociálních sítích. Můžeme se učit o empatii, komunikaci nebo spolupráci, ale neumět je použít právě ve chvíli, kdy je nejvíce potřebujeme.

Mezi „vím“ a „dokážu“ je obrovský prostor.

A právě tento prostor by podle mě mělo vyplňovat vzdělávání.

Informace jsou začátek, ne cíl

Informace jsou důležité. Bez nich nemáme z čeho vycházet. Neměly by však být konečným cílem vzdělávání.

Když se něco naučíme, měli bychom dostat příležitost o tom přemýšlet. Mluvit o tom. Položit vlastní otázku. Propojit nové poznání se svou zkušeností.

Měli bychom si umět představit jiné možnosti, hledat vlastní řešení a nakonec nové poznání použít v reálném životě.

Protože právě tehdy se informace začíná měnit ve schopnost. A schopnost může změnit naše jednání.

Co kdybychom změnili otázku?

Možná bychom se ve vzdělávání měli méně ptát: „Co si má student zapamatovat?“

A mnohem častěji: „Co díky tomu bude schopen udělat?“

Dokáže vysvětlit svůj názor? Dokáže se zeptat? Propojit informace? Podívat se na problém z více stran? Vytvořit vlastní řešení? Použít své znalosti v situaci, kterou předtím nikdy nezažil?

A dokáže díky tomu něco změnit?

Když změníme tuto jedinou otázku, začne se měnit celý způsob, jakým o vzdělávání přemýšlíme.

LEARN – SHARE – IMAGINE – CREATE

Právě z této myšlenky postupně vznikal způsob vzdělávání, na kterém dnes stavíme ASPINTOA.

Nechtěli jsme vytvořit další systém, ve kterém člověk pouze přijímá informace. Chtěli jsme vytvořit prostředí, ve kterém s nimi začne něco dělat.

Proto stojí naše 4D Learning na čtyřech jednoduchých principech.

LEARN znamená porozumět. Ne pouze memorovat, ale pochopit význam, souvislosti a to, proč je pro mě daná věc důležitá.

SHARE znamená mluvit. Formulovat vlastní myšlenky, názory a zkušenosti. Poslouchat ostatní a učit se vidět svět také jejich očima.

IMAGINE znamená dovolit si přemýšlet jinak. Hledat možnosti, klást otázky a představovat si různá řešení, místo hledání jediné správné odpovědi.

A CREATE znamená nové poznání použít. Něco vytvořit, vyřešit, vysvětlit, prezentovat, změnit nebo předat dál.

Právě tam se podle mě ukazuje, zda jsme se něco skutečně naučili.

Svět už nepotřebuje jen lidi, kteří znají správné odpovědi

Informace dnes máme téměř všude. Během několika sekund můžeme vyhledat fakta, najít vysvětlení nebo se zeptat umělé inteligence.

Hodnota člověka proto nebude spočívat pouze v tom, kolik informací dokáže uchovat v hlavě.

Stále důležitější bude, zda se umíme správně ptát, rozlišovat důležité od nedůležitého, přemýšlet v souvislostech, komunikovat, tvořit, rozhodovat se a spolupracovat.

A především zda dokážeme informace převést do skutečného života.

Budoucnost vzdělávání proto podle mě nebude stát na tom, kolik informací dokážeme lidem předat.

Bude stát na tom, co s nimi dokážou udělat.

Proč tedy ASPINTOA existuje?

Právě proto.

Protože věřím, že vzdělávání může být mnohem víc než předávání znalostí. Může probouzet zvědavost, učit člověka přemýšlet a dávat mu odvahu mluvit, tvořit a hledat vlastní cestu.

Může nás připravovat nejen na test, zkoušku nebo další stupeň školy. Může nás připravovat na život ve světě, který se neustále mění.

Nechci, aby se lidé učili jen proto, aby něco věděli.

Chci, aby se učili proto, aby díky tomu dokázali něco udělat, vytvořit, ovlivnit nebo změnit.

Protože právě tehdy začíná mít vzdělávání skutečný smysl.

Učení má smysl, když něco mění.

Šárka Králíčková
Founder of ASPINTOA® | Learning Architect