Proč děti chtějí vědět PROČ

Dříve stačilo dětem říct: „Uč se, protože to potřebuješ do školy.“
Dnes to už nefunguje. Dnešní generace potřebuje vědět PROČ.

Ne proto, že by byly líné nebo neposlušné. Ale proto, že vyrůstají ve světě, kde je dostupná každá informace na jedno kliknutí. Nechtějí jen fakta. Chtějí smysl, spojení s realitou a možnost tvořit.

Co ukazují výzkumy?

Podle OECD (2019) se studenti učí efektivněji, když chápou reálný význam učiva a vidí jeho propojení s praxí.

Výzkum ukazuje, že vnitřní motivace je silnější než vnější odměny nebo tresty (Deci & Ryan, 2000). Děti potřebují vědět, proč se učí – pak se učí hlouběji a trvaleji.

PISA 2022 zároveň ukazuje, že klesá schopnost žáků porozumět textu a kriticky myslet – což souvisí s tím, že učivo často není zasazené do smysluplného rámce.

Co to znamená pro školu?

• Nestačí odpovědět „protože to bude v testu“.
• Nestačí odpovědět „protože se to musí umět“.
• Děti potřebují slyšet:
  • Proč to děláme?
  • Jak mi to pomůže?
  • Co s tím můžu udělat dál?

Jak to řeší ASPINTOA®?

V systému ASPINTOA® se děti učí prostřednictvím 4 kroků:

• Slova – Co je podstatné.
• Otázky – Jak to chápu.
• Kvízy – Proč je to důležité.
• Obrázky – Co dál s tím můžu dělat.

Každý krok je propojený s otázkou PROČ, která dětem dává smysl a rámec.

Skutečná změna č.4 pro vás:
Až budete něco vysvětlovat, zkuste říct: „Tohle ti pomůže v…“ nebo „Díky tomu budeš umět…“
Uvidíte, že děti budou naslouchat úplně jinak.

Zdroje

• OECD (2019). Future of Education and Skills 2030.
• Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). Self-Determination Theory and the Facilitation of Intrinsic Motivation.
• OECD (2023). PISA 2022 Results.